Открытое письмо председателю Буской РГА Петру Морозу
Уважаемый Петр Степанович!
Обращается к Вам учитель гимназии им.Е.Петрушевича Светлана Друзь. Прежде всего хочу поблагодарить Вас за оценку моей педагогической деятельности и за подарок ко дню своего рождения, который я получила за Вашей указанию рук руководителей отдела образования РГА в виде приказа об отстранении меня от работы. Вы наверняка удивитесь, но я действительно благодарю, потому что после этого я в свой 51 год наконец поняла, что почти полвека смотрела на мир через розовые очки.
Во время встречи в РГА, которая была назначена мне, директору учебного заведения и руководителю отдела образования, Вы очень волновались по поводу того, что позже всех узнали о конфликте в гимназии. Я, откровенно говоря, была удивлена, поскольку 28 августа на совещании директоров школ и председателей профсоюзов Вы сказали, что знаете все, что происходит в районе, напомнив нам о своей бывшей должность и специальность (речь идет о работе в милиции). Я простодушно поверила и обрадовалась (с детства помню "наша милиция нас бережет»). То есть, на момент нашей встречи в РГА Вам должно быть известно, что в гимназии дважды побывал наряд милиции, часть учеников 11 класса "бастует", не посещая уроки биологии и химии, все это происходит под руководством группы родителей, которые каждый раз перед моими уроками приходят на 2-й этаж учебного корпуса школы и становятся напротив дверей класса, искусно контролируя и координируя поведение детей в нужном для них направлении. Хорошо, пусть Вам об этом не доложили вовремя те, кто должен был это сделать. В ходе встречи Вам было сообщено новую и детализировано известную уже информацию, мы Вам оставили целый пакет документов, и я ОЧЕНЬ (помните? ОЧЕНЬ!) Просила Вас ознакомиться с этими документами. Но у Вас доминировала одна мысль: как случилось, что Вы об этом узнали позже. Вы не акцентировали внимание на причинах конфликта. Это меня насторожило, потому что как можно разрешить конфликт, если не знаешь глубинных причин его зарождения. Поэтому один из документов я все-таки Вас попросила прочитать (подаю фрагмент).
Считаю, что на самом деле недовольство учеников, родителей и некоторых педагогов связано с тем, что:
1). учу и оцениваю учеников независимо от того, чьи они дети; к детям учителей, врачей, бизнесменов, «VIP-персон», представителей власти и т.д. отношусь в своей педагогической деятельности так же, как и ко всем остальным;
2). на внешнее давление по «улучшению» оценок отдельным ученикам не реагирую;
3). по просьбе заниматься дополнительно (за соответствующую плату) с отдельными учениками с целью «подготовки» их к контрольным работам отказываю;
4). списывание не допускаю;
5). переписывать контрольные или другие проверочные работы («на лучшую оценку») не позволяю;
6). стараюсь объективно оценивать знания учащихся;
7). взяток не беру (в каком виде).
Прочитав это, Вы сказали, что у вас такая же позиция. Я поверила.
Итак, по результатам встречи Вы знали следующее:
— Жалоба родителей на мои действия как учителя поступила директора 28 мая (это был последний учебный день 2014-2015 учебном), обращаю внимание на это, потому проверить, в чем меня обвиняли (моральное и психологическое издевательство), на каникулах было технически невозможно;
— 8 июня я приняла участие в разговоре с родителями-подписантами жалобы по их инициативе, во время этой встречи родители унижали меня как учителя, пытались выставить меня больным человеком; такое поведение родителей привела к тому, что я написала заявление на увольнение с должности учителя (добавлю, что эти люди не скрывали своей радости в связи с этим)
— После распространения данной информации среди учащихся, работников заведения, жителей Буска, меня поддержали многие, призывая отстаивать свою позицию. Я приняла решение остаться в должности;
— Директор школы в положенный срок дала ответ родителям-подписантам жалобы об отсутствии на тот момент оснований для устранения меня от преподавания в 11 классе;
— Сразу после этого в сети Фейсбук стартовала грубая кампания по дискредитации меня как учителя: была создана фейковых страница "Светлана Друзь-Справедливая", с которой велись диалоги якобы от моего имени, с целью сформировать впечатление обо мне как человека с психическими отклонениями; активное участие в троллинга принимала, в частности, страница "Ирина Карпчук";
— В связи с вышесказанным, я подала заявление в прокуратуру Бугского района с просьбой установить автора (авторов) фейковых страницы и привлечь их к ответственности; тогда же и там же я консультировалась относительно правомерности установления видеорегистратора (не скрытой!) с целью анализа своей работы как учителя и защиты от умышленного искажения информации с урока некоторыми учениками;
— После исчезновения фейковых страницы Ирина Карпчук перенесла обсуждение на свою страницу в Фейсбуке; там периодически в течение июля-августа появлялись посты и комментарии, выставляли меня в негативном свете;
— После начала нового учебного года группа родителей и учащихся делала все (в том числе "изысканные" провокации) для того, чтобы сделать невозможным изучение проблемы, если таковая имеется, в частности, среди причин "забастовки" учениками были названы присутствие директора и психолога на уроках ( !), то есть тех людей, которые должны не допустить "издевательства" над учениками (об этих деталях Вы должны быть уведомлены уже после нашей встречи).
Петр Степанович, Вы это знали! И после этого Вы "услышали учеников", которые "рассказали о многочисленных унижения со стороны своей преподавательницы" ??? То есть, если я правильно поняла, Вы считаете себя экспертом, который имеет полномочия отстранить учителя от работы только на том основании, что дети что-то рассказали? Ли спутали Вы свои полномочия, господин председатель РГА? Или не Вам как бывшему работнику милиции должно быть известно, что есть специальные методики, которые позволяют успешно манипулировать мнением отдельных людей и групп, а особенно легко — мыслями и убеждениями еще несостоявшихся в социальном и психологическом плане личностей? И не Вы, а соответствующие специалисты, точно изучив ситуацию, должны сделать выводы. Но прослеживается интересная вещь — нет "молодые граждане", ни их родители, ни руководство РГА не спешили просить помощи профессиональную комиссию по области. Удивительно, правда?
Вы действительно считаете, Петр Степанович, что в Вашем кабинете "15 выпускников Буской гимназии провели своеобразный урок на защиту собственного достоинства"? Я Вас разочарую:
1). 15 выпускников гимназии (кстати, попросите СВОЕГО редактора Николая Иванцива изучить правильное название нашего учебного заведения), находясь в Вашем кабинете, банально прогуливали уроки, в частности урок истории. Администрация заведения не была уведомлена о том, где находятся ученики. То есть — это прогул! Разве нельзя было встретиться с Вами в свободное от учебы время?
2). Эти "молодые граждане" обманули своих одноклассников (тех, которые не подверглись зомбированию, и нормально посещали мои уроки с начала года), сказав, что идут на медосмотр. Для чего было обманывать, если они шли к Вам на "урок по защите собственного достоинства", это же так пафосно и благородно звучит?
3). В присутствии "молодых граждан", родителей, районных власть имущих (ну и умеет же господин Иванцов подбирать слова!) Один из родителей — координаторов этого действа публично признал, что это он разложил на подоконниках школы, а также приклеил на дверь моего кабинета открытки "Осторожно ! Друзь! " с целью понаблюдать за моей реакцией и в надежде на то, что я подам в суд. К тому времени мое заявление по установлению лица, совершившего это, была зарегистрирована в милиции. Как Вы думаете, Петр Степанович, какое влияние на формирование молодого гражданина мог иметь этот пикантный элемент "урока достоинства"?
4). И, самое главное, Вы поддержали "позицию учеников, желающих одного — учиться в нормальной обстановке". Не смею спрашивать, а что Вы имели в виду под нормальной обстановкой? Возможно, отсутствие элементарного контроля со стороны учителя за процессом обучения и результатам обученности, а с учителем родители "договорятся"? Или пропускать уроки и в это же время посещать частные занятия в репетиторов, а с учителем родители тоже "договорятся"? Напрашивается ответ — это обстановка вседозволенности для учащихся, в которой учитель четко управляемым извне.
Простите за откровенность, но Урок Достоинства не удался. Зато был триумф лжи, цинизма и несправедливости. Вас как власть имущие ложится личная ответственность — Вы публично благословили НЕПРАВДУ, Вы показали этим детям, что можно достичь своей цели, используя грязные методы. О родителях уже не говорю, их поздно воспитывать.
Что заставило Вас принять такое решение? Неформальные отношения с некоторыми родителями быть связано с бизнесом или с Вашим пребыванием на других должностях? Попытки быстрее "спрятать" конфликт, чтобы высшее руководство »не насварилося"? Желание заработать дешевый авторитет и показать "кто здесь начальник"?
Ваше решение нанесло серьезный удар по учительства всего района — по педагогам, которые знают свое дело и делают его хорошо. Этим распоряжением Вы послали четкий мессидж "вот что ждет каждого из вас, если не захотите прогибаться под ВЛИЯТЕЛЬНЫХ родителей и виконувиты любые прихоти детей".
Когда Вас назначали на должность главы РГА, многие выступали против этого назначения (Вы это знаете, и знаете почему). Я тогда подумала, что каждый человек в любой момент жизни имеет право начать все с чистого листа, и это мог бы быть для Вас шанс применить свои положительные качества и опыт для строительства новой Украины. Сейчас с сожалением должен констатировать — не получилось …
Рано или поздно каждый из нас будет отвечать за свои поступки перед Богом и людьми.
Все же с уважением Светлана Друзь,
учитель высшей категории, учитель-методист
P.S. Сначала хотела пообщаться с Вами конфиденциально, однако после публикации М.Иванцива "Детей наконец услышали" ("Воля народа") поняла, что это должно быть публичное формат.
От редакции Буского портала Редакция готова обнародовать ответ П.Мороза на открытое письмо от С.Друзь.
А тем временем в социальных сетях активно обсуждают школьный "треугольник": учитель-ученики-родители.
Любовь Цихоцкая Огородник:
— Преувеличение полномочий учителями — происходит ли в каждом классе школ … сталкиваюсь с этим также … Но есть и другая сторона медали — дети также далеко не ангелы, и как правило тоже превышают меры дозволенности … и то еще как !!!! Послать учителя на три буквы !!! Как? Запросто !!! С этим тоже сталкиваются 100 учителей … и как с этим бороться, как воспитать или перевоспитать такого ученика ???? пропускания уроков, невыполнение домашнего задания, зная Свои права, ученик говорит: "А я так хочу и что мне сделаете ?? ? " Ситуация ученик — учитель, палка о двух концах. Главное, чтобы защищая традиций своих детей, мы ненароком не унизили самого учителя, потому что дети закончат школу, а педагогу работать … Будем умными и толерантными ..
Bogdan Lytvyn:
— Кстати, учительница училась в аспирантуре, любит читать. Сын несколько месяцев находится в АТО. Отец строитель, архитектор еще в 1997 году пытался использовать Интернет для нужд местной строительной индустрии. Очень сомневаюсь, что с таким послужным списком она хотела сделать для Буска, нечто противоположное тому, что сделали в свое время Шашкевич, Петрушевич, Чачковський, Шнайдер, Свенцицкий, Боцян … Иван Иванович, клюв, Рожик. Поэтому, создав нашим детям комфортные условия для обучения, не забывайте о наших современниках. Потому что жизнь коротка, как территория нашего района от Подлесье на востоке до Новоселок на западе.
Olga Kozak:
— Значит, в этом классе учится мой сын Козак Роман с 9 класса. Я ни разу от него не слышала негативных отзывов о работе учителя Друзь. Повторю-ни. Наоборот — только интерес к своему предмету, даже мне, медику по образованию, он рассказывал много интересного. ГНА в 9 классе мой сын сложил с отличной оценкой., Более того — всего положительных оценок было именно по предмету, преподающий учитель Друзь. Может потому, что на уроках в нее нельзя списывать и к этому экзамену дети были тщательно подготовлены? Поэтому в данном конфликте я заняла отдельную позицию. Но когда детей заставляют врать своим одноклассникам, и когда в — 11классов? Когда эти дети шли в РГА, то солгали другим одноклассникам, что идут на медосмотр. Так делать правильно? И председатель родительского коме тета тоже никому не сообщила, хотя при любых других событиях всегда ведет себя очень активно звонки, смс. Если люди хотят отстаивать свое достоинство, то чужой можно пренебречь?
Lilya Kuzminska:
— Я удивлена, Друзь была и моей учительницей, когда я училась в СШ 2, никакого негатива я не замечала, наоборот, мне будо очень интересно на уроках "кройки и шитья".
Mariya Lionenko:
— А меня в СОШ 2 Светлана Зиновьевна учила еще и химии. Это был едва ли не самый любимый урок у всего класса. Всегда тщательно подготовлен учитель, интересные методы работы, которые нам очень нравились, не говоря уже о раздаточный материал и наглядность, с чем в конце 90-х было трудно (так компьютеры только входили в нашу жизнь). Помню также интересные консультации для желающих (хотя должен сказать, что эти консультации посещали практически все ученики, поскольку было очень интересно !!!) — теперь понимаю, какая большая работа учителя по этому стояла !!! Также никогда не забуду экскурсии, которые проводила педагог для нас (не будучи нашим классным руководителем). Особенно в памяти запечатлелась экскурсия на стеклозеркальный завод "Радуга", во Львове. Тогда химию мы могли увидеть в действии! Сейчас благодарю судьбу, что имею возможность работать вместе с Ситланою Зиновьевной!
Marta Dmytruk
— Это все так смешно) можно сценарий фильма писать) знаете, дорогие родители не делайте своим детям такой "медвежьей услуги". Потому что "нашистачиты" это не является решением конфликта. Поверьте в их жизни всегда будут люди, с которыми будут конфликты, их будут не любить и т.п. И бежать от этих проблем или "шистачиты" это не выход. К каждому человеку всегда можно найти подход) надо только постараться и захотеть. А почему никто не говорил что-то типа "преподаватель не давал детям хороших знаний по этим предметам" а "медалистов срезали" ну так это "весомая" причина)
Iryna Sheremeta:
— Знаю Светлану Зиновьевну не как учителя, а как человека. Но в людях как разбираюсь … Это мудрая, добрая, чуткая женщина и мать. Считаю, если человек хороший, то такая она и в работе. Мне посчастливилось побывать с ней на Пидлиський горе и в формате живого общения я узнала много нового, с чего поняла, что она живет своей работой. За что очень благодарна ей. Светлана Зиновьевна, поддерживаю Вас. А ученикам из опыта хочу сказать, что медаль не всегда отражает ваши знания.
