Упродовж 3-5 січня у Лісабоні перебувала делегація освітян зі Львівщини. Вони взяли участь у конференції щодо розвитку українського шкільництва в Португалії.
Упродовж 3-5 січня у Лісабоні перебувала делегація освітян зі Львівщини. Вони взяли участь у конференції щодо розвитку українського шкільництва в Португалії, яка відбулась у лісабонському культурно-освітньому центрі «Дивосвіт», що функціонує при Спілці українців Португалії.⠀ ⠀⠀
Очолив делегацію директор департаменту освіти і науки ЛОДА Олег Паска. До її складу, зокрема, ввійшли: начальник відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Ірина Сислюк, головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Марія Васюник-Кулієва, декан факультету педагогічної освіти ЛНУ ім. І. Франка Дмитро Герцюк, заступник директора Львівського наукового ліцею № 1 ім. Б.-І. Антонича Світлана Стасюк.⠀⠀⠀
Гостей з України тепло і сердечно прийняв колектив лісабонського «Дивосвіту», який очолює Ірина Шнайдер.⠀ ⠀⠀
Розпочалася конференція з круглого столу на тему «Організація навчання та психологічного супроводу дітей-мігрантів з України в Португалії», у якому взяли участь посол України в Португалії Марина Михайленко, президент Спілки українців в Португалії Павло Садоха, керівник експерименту регіонального рівня «Впровадження структурно-функціональної моделі забезпечення комплексної підтримки україномовної освіти за кордоном 2021–2025 рр.», д-р психологічних наук, професор ЛНУ ім. І.Франка Катерина Островська, а також депутати португальського парламенту. ⠀ ⠀⠀
Учасники обмінялися думками щодо шляхів покращення україномовної освіти українських дітей в Португалії та в інших країнах Європи, яка прихистила мільйони українських біженців.⠀ ⠀⠀
«Якщо ми втратимо українську школу за кордоном, то ми втратимо українців й Україну за кордоном». Саме ці слова директорки школи у Лісабоні, п. Ірини Шнайдер є ключовими для пояснення того, чому Україна має терміново створити систему для підтримки та розвитку україномовної освіти за кордоном. Чому саме україномовної – бо не лише українці за походженням, а й окремі представники інших країн хочуть вивчати українську мову, історію, культуру», – зазначає Олег Паска. ⠀⠀
Також він додає: «Чому це треба підтримувати Українській державі думаю не треба пояснювати, бо усі розуміють, що це можливість підтримувати і просувати інтереси України зараз у сфері безпеки, політики, а згодом, налагодження і розвитку економіки, інновацій. Кожен, хто знає українську мову за кордоном, є амбасадором України, частиною українського світу». ⠀⠀
Натомість депутат від португальської парламентської партії «Ліберальна ініціатива» Родріго Сараіва підкреслює: «Щосуботи у Лісабоні проходить «Українська школа». Проєкт, якому кілька років, набув актуальності з моменту теракту, що привів до нас багатьох українців, особливо жінок та дітей… Але якщо ми часто говоримо про освіту, як про соціальний ліфт, то українська громада вважає її фундаментом… Мета – дати дітям та сім’ям варіанти, щоб в майбутньому, в потрібний момент, вони мали змогу зробити вибір. Повернутися або залишитися».
Також Родріго Сараіва додає: «Завжди честь бути, ділитися, навчатися та надихатися разом з українською спільнотою. Дякуємо Асоціації українців Португалії, а саме Павлу Садосі, за запрошення і за пророблену роботу». ⠀⠀
За результатами обговорення учасники конференції напрацювали чималий перелік пропозицій та ініціатив щодо розвитку та підтримки української освіти у країнах Європи. ⠀⠀
Зокрема, Ірина Сислюк виділила пункт про те, щоб МОН звернуло увагу на можливість подальшої підтримки осередків україномовної освіти за кордоном в країнах Європи регіональними департаментами освіти та опорними школами, що відповідають за україномовну освіту дітей за кордоном – за прикладом співпраці португальського «Дивосвіту» з департаментом освіти і науки Львівської ОДА, Львівським науковим ліцеєм №1 ім. Б.-І. Антонича та фахівцями ЛНУ ім. І. Франка. ⠀⠀
На думку Марії Васюник-Кулієвої важливою є пропозиція напрацювати законодавчі підстави створення осередків психологічної служби та інклюзивно-ресурсних центрів України в країнах еміграції українців, щоб ці центри могли функціонувати на базі українських суботніх шкіл чи українських громадських організацій, залучаючи до співпраці потенціал біженців з відповідною кваліфікацією. ⠀ ⠀⠀
Також серед запланованих заходів є такі: спільно з українськими церквами внести до розробленого реєстру осередків україномовної освіти за кордоном ті освітні центри, що діють при українських церквах. Це дозволило б комплексно розбудовувати українську освіту за кордоном, як інструмент збереження і розвитку українських громад. ⠀⠀
Додамо, що згаданий реєстр – це спільний проєкт МІОК «Львівської політехніки» та департаменту освіти і науки Львівської ОДА, який має назву «Український освітній всесвіт». Також є пропозиція, щоб осередки україномовної освіти та майбутні представництва психологічної служби працювали над мотивацією до повернення української молоді на Батьківщину. ⠀⠀
Учасники конференції подякували голові Львівській ОВА Максиму Козицькому та в.о. голові Львівської обласної ради Юрію Холоду за підтримку української освіти за кордоном і наголосили, що слід поширити досвід Львівщини та українців Португалії щодо фінансування з обласного бюджету екстернатної форми освіти українських дітей, які перебувають за кордоном в Португалії.
