Головна Культура В БУСКЕ ГИМНАЗИИ СОСТОЯЛСЯ МЕТОДИЧЕСКИЙ НЕДЕЛЮ

В БУСКЕ ГИМНАЗИИ СОСТОЯЛСЯ МЕТОДИЧЕСКИЙ НЕДЕЛЮ


С 13 по 17 ноября 2017 года в НПК «Буска ООШ i ст. — гимназия-интернат им. Есть.Петрушевича при ЛНУ им. Ы.Франко» проходили мероприятия в рамках методической недели кафедры естественно-математических дисциплин (завкафедрой С.Друзь).

Все эти меры пронизывала единая методическая идея – формирование ключевой компетентности «Экологическая грамотность и здоровую жизнь» средствами предметов естественно-математического цикла.

У БУСЬКІЙ ГІМНАЗІЇ ВІДБУВСЯ МЕТОДИЧНИЙ ТИЖДЕНЬ
Были проведены открытые уроки по географии (учителя Гораєцька Ирина Петровна, Гриненко Ирина Михайловна), физики (учителя Павлик Надежда Николаевна, Димон Вера Сергеевна), математики (учитель Березовская Ольга Михайловна), химии (учитель Литвин Оксана Григорьевна), биологии (учитель Друзь Светлана Зиновьевна).

Благодаря сотрудничеству НПК с РІМЦ (руководитель Максим Г.С., методист Дубас А.М.) молодые учителя школ Буского района имели возможность посетить уроки математики, географии и биологии.

На уроках географии вниманию гостей было предложено организацию групповой работы при изучении темы «Полезные ископаемые» (8 класс,.Гриненко) и «Глобальные проблемы человечества» (10 класс,.Гораєцька).

На уроке математики молодые педагоги имели возможность наблюдать за организацией урока, интегрированного с биологией (учитель математики А.Березовская , учитель биологии В.Горошко). Особенностью урока по теме «Решение задач на все действия с дробями» было использование текстов задач на тематику, связанную со пышущим и его сохранением.

У БУСЬКІЙ ГІМНАЗІЇ ВІДБУВСЯ МЕТОДИЧНИЙ ТИЖДЕНЬ

Урок биологии (учитель С.Друзь) проходил в 9 классе. Учащиеся именно этого класса впервые работают по новой программе, которая большинством специалистов считается достаточно сложной. Дополнительные проблемы возникают во время изучения материала, связанного с биохимическими процессами, в частности темы «Фотосинтез». Поэтому в качестве оптимального метода, который наилучшим образом способствовал бы усвоению учениками учебного материала, учителем был выбран метод объяснения с использованием ассоциативных схем.

После посещенных уроков молодые педагоги имели возможность пообщаться с опытными коллегами по поводу актуальных вопросов, связанных с проблемами современного образования.

Общие итоги были подведены на заседании кафедры естественно-математических дисциплин.