Головна Образование За шрифтом Брайля — и в обычной школе

За шрифтом Брайля — и в обычной школе

Информационно-презентационный семинар по вопросам альтернативного образования детей с нарушениями зрения состоялся в Буске гимназии им.Е.Петрушевича, открыл его руководитель районо Богдан Глуховецкий. Участниками были педагоги, учителя индивидуальной формы обучения, практические психологи, заведующие ДОУ и родители слабовидящих детей. В рамках шведско-украинского проекта "Инклюзивное образование школьников с ограниченными возможностями" такие семинары провели во всех районах области.

Как отметила исполнительный директор Львовской областной организации украинского общества инвалидов, руководитель Ресурсного центра образовательных информационных технологий для лиц с особыми потребностями НУ "Львовская политехника", советник председателя Львовской ОГА Оксана Потимко, с академией Svefi (Швеция) Украина и, в частности, Львовщина сотрудничают с 2007 года. За этот период воплотили в жизнь не один проект. В прошлом году, например, записали компакт-диск с участием незрячих певцов из Украины и Швеции в сопровождении симфонического оркестра Национального театра Марии Заньковецкой, двумя годами ранее — проект по использованию современных компьютерных технологий для людей с недостатками зрения. А теперь совместно работают над проектом, который обеспечивает обучение незрячего ребенка в обычной школе.

Первый такой случай есть и в нашей области — в обычной львовской школе учится маленькая Ангелинка. Девочка от рождения слепая и с легкой формой ДЦП, то же родные родители от нее отказались, отдав в Червоноградску школу-интернат. И Ангелинка нашла новую семью, и когда пришло время идти в школу, ее отдали не в специализированную школу-интернат (а таких на Украине только шесть), а в обычную. В основном, как отметила Оксана Потимко, не все родители соглашаются отдавать своих детей в спецшкол-интернатов в другую область Украины. И такой проект очень уместен в данной ситуации. Подготовив определенные методики, технические средства, работники Ресурсного центра доказывают, что обучение незрячих детей возможно в обычной школе. Педагогам, которые решатся на такой шаг, центр оказывает методическую, техническую и консультативную помощь.

С различными техническими средствами, которые помогают незрячим лучше усваивать материал и быть самостоятельными в этой жизни, познакомили педагогов на семинаре. Это и брайлевские дисплеи, читающие машины и сканеры, мультимедийные плееры. По сравнению с тем, что раньше использовали только книги со шрифтом Брайля (а его, как утверждает Оксана Потимко, реально изучить лишь за час, потому брайлевские буквы — это комбинация только с 6 точек), то это большой прогресс. Так и маленькая Ангелинка, которая не только научилась читать и писать, она, несмотря на свои недостатки, учится игре на скрипке и пианино, катается на велосипеде, изучает английский язык и мечтает сыграть в шахматы. Когда телевизионщики приехали о ней снимать документальный фильм, то сценарий, составленный заранее, не подошел: слепая девочка удивляла их каждой фразой.

Учась вместе со здоровыми детьми, Ангелина не обделена вниманием учителей: она отвечает у доски, вместе с другими детьми пишет диктанты, используя новые технологии.

Педагоги должны быть не равнодушными к проблемам таких детей. И если они хотят получать образование в обычной школе, то создать для этого все условия. Как это сделали шведские педагоги в 70 годах прошлого века. Об этом рассказал преподаватель Академии Svefi в Швеции Матти Как. Он один из первых учеников, учился в обычной школе, и процесс интеграции там проходил постепенно. Зато теперь, имея богатый опыт, делятся знаниями с другими государствами.

Из Швеции приехал еще один преподаватель академии Алексей Усов, который больше рассказал об их учебное заведение, где учится около сотни студентов. Вводят и различные международные проекты, у них и уникальное отделение звукорежиссуры. Их выпускники, несмотря на свою особенность, достигли значительных успехов, работающих в ООН и в госдепартаменте. В целом в Швеции являются около 90 профессий, где могут работать слепы.

Завершая семинар, Оксана Потимко, которая является слепым, провела эксперимент, поставив одного из педагогов в условия сплошной темноты, — определить на ощупь рисунок (елку) было довольно сложно. Но, как говорится, ничего недостижимого нет, поэтому такие семинары и проводят, чтобы педагоги при необходимости знали, к кому обращаться за помощью. Директор Ресурсного центра отметила, что уже с десяток детей обратились к ним с просьбой поставить на компьютер определенные (увеличивающие) программы.

Лариса Герасимив

Снимки автора