Чтение является основой освоения всех наук, развития человеческого интеллекта. В этом сложном процессе участвуют зрение, мышление, речь, восприятие, память, воображение, слуховые и зрительные анализаторы. Детям просто сочетать одновременно зрительное восприятие букв, слов, предложений, осознавать прочитанное, определять отношение к нему. Не обладая техникой чтения, ребенок теряет к нему интерес, плохо понимает и усваивает текст, быстро утомляется. Поэтому развитие техники этого умения и понимания прочитанного — слов, словосочетаний, предложений — взаимосвязаны и должны осуществляться одновременно.
Одним из способов эффективного усвоения текста является усвоение ребенком интересных цитат. Для того рекомендуем использовать юмористический текст. Смешные цитаты помогут малышам больше вникнуть в историю, отложат в памяти события из книги или интересного рассказа.
Проверка навыков чтения при приеме в школу проводится обычно на коротких словах : с 3-4 букв. При « чтении » таких слов происходит узнавание их, а не настоящее чтение. Каждый ребенок в таком возрасте знает, например, как « выглядит » слово «мама», некоторые другие, легко запоминающиеся слова.
После полугода обучения в первом классе учитель удивляется : « Пришел читающий, а сейчас сидит, думает, что здесь написано, или едва разбирает слово по слогам ».
Такая ситуация возникает в результате того, что ребенка не готовили к чтению, а учили запоминать написание некоторых слов. Это задерживает развитие навыков чтения. А цитаты о женщинах помогут девочке отнестись в роль героини рассказа. Девочки более внимательны к усвоению текста. О мальчиков стоит заинтересовывать рассказами о путешествиях, интересные исторические события.
Навыки чтения — это и темп чтения, и интонирования предложений, и понимание прочитанного. Пока навыки не сформированы, нельзя требовать от ребенка быстрого чтения. Темп чтения ограничен индивидуальными способностями ребенка. У каждого человека они разные. Кроме того, темп чтения в основном проверяется, когда ученик читает вслух.
Рациональная организация работы с книгой — это умение быстро находить в библиотеке нужные книги, быстро создать правильное представление о содержании и особенностях найденных книг, выделить из них те, которые нужно проработать в первую очередь и основательно, а какие достаточно только посмотреть. Это не бездумное запоминание прочитанного, а внимательное углубление в его содержание, нахождение основного, важнейшего, что поможет вспомнить и детали. Это творческое отношение к прочитанному, размышления над ним, критический анализ его сопоставление с известным ранее. Это свободное пользование справочной литературой (энциклопедии, словари, статистические и другие материалы). Это бережное отношение к книгам.
